?

Log in

No account? Create an account

Верхняя запись Привет!

Hello, my name is Petelina Natalia. I am an artist of Collectible Teddy bears since 2010. It is my hobby, a favorite thing to do, a way to express myself, and this is what makes me happy. My toys are made with love and soul, I love the process of sewing and enjoy giving life to something new. To me these bears are not toys, I believe each of them is alive! Each teddy is created in a single copy, and especially for you! My Teddy live in private collections and I will be happy if you find a little friend for yourself among them. Find your teddy! Taking it to the house, you get a lot of positivity, love and tenderness.

Добрый день, Друг! Меня зовут Петелина Наталья. Я живу в Украине. У меня педагогическое и экономическое образование. Мне нравится создавать авторских коллекционных медведей Тедди. Это мое хобби, увлечение, творчество, любимое дело и самореализация. Мои игрушки созданы с любовью и душой, я шью для собственного удовольствия, испытывая радость от процесса создания чего-то или кого-то нового на свет. Для меня эти медведи не являются игрушками, я считаю, каждый из них жив! Многие мои игрушки живут в частных коллекциях, и я буду рада, если и Вы найдете себе здесь маленького друга :)

Я создаю медведей-тедди с 2010 года и всегда счастлива, когда новый тедди находит свой любящий дом. Покупатели и Коллекционеры со всего мира до сих пор пишут мне теплые письма и оставляют отзывы.

Teddy Bears 2011
Teddy Bears 2012
Teddy Bears 2013
Teddy Bears 2015
Teddy Bears 2016
Teddy Bears 2017

Participation in international exhibitions and awards:
"The Kiev fairy tale" - 2011
"The Art of the Doll" - 2011
"Hello Teddy" - 2011
«Moscow Fair"- 2012
"Hello Teddy" - 2012
"Kiev Teddy Land" - 2012
"Hello Teddy" - 2013
Winner URSA Awards 2013
Winner Awards Hello Teddy 2013
Winner URSA Awards 2014
Winner URSA Awards 2015
Winner URSA Awards 2016
Некоторые мои работы можно приобрести здесь на Ярмарке Мастеров I ACCEPT  

Свободных мишек, готовых быть усыновленными, можно приобрести здесь "НА УСЫНОВЛЕНИЕ"

Если вы хотите купить какого-нибудь особенного тедди или оформить создание мишки на Заказ, вы можете написать мне: medvedy-teddy@ukr.net








Тэги:

Щодо "мирової угоди" з Газпромом

Як ми сказали Газпрому на тристоронній зустрічі, мирова угода щодо вже прийнятих рішеннь арбітражем рішень не є можливою.

Це навіть суперечить суті мирових угод - потрібно було про них домовлятися до прийняття остаточного рішення арбітражем.

А зараз вже пізно просити "мирову угоду" за цими спорами. Газпром має сплатити нам за рішеннями арбітражу 2,56 млрд дол. Плюс вже 75 млн дол відсотків, і навіть компенсувати витрати на примусове стягнення.

І поки не отримаємо ці кошти, ми будемо продовжувати примусове стягнення, арештовуючи активи Газпрому по всьому світу.

Ніхто рішення арбітражу не відміняв і не зупиняв. Апеляційний суд Швеції тимчасово призупинив тільки примусове стягнення і тільки на території Швеції. Ми розраховуємо, що і це обмеження буде знято найближчим часом.

Газпром прекрасно це розуміє. Так само вони розуміють всі ризики для себе від невиконання рішення арбітражу. Саме тому вони і попросили на тристоронній зустрічі, щоб ми припинили арештовувати їхні активи. На що їм було сказано тверде "ні".

Але крім арбітражних процесів, по яким остаточне рішення вже було прийнято, у нас з Газпромом є нові арбітражні процеси.

Вони вимагають розірвати або змінити поточні договори, ми вимагаємо компенсувати нам збитки через невиконання Газпромом своїх зобов'язань за контрактом, зокрема з урахуванням рішення арбітражу. Так, Газпром має поставляти нам газ, але не поставляє. Газпром має підтримувати певний тиск в газотранспортній системі на виході в Україну, але не підтримує. Газпром має погодитися на перегляд транзитного тарифу, але не погоджується.

Сума компенсації, яку ми вимагаємо від Газпрому за новими арбітражними процессами вже перевищує 12 млрд. дол. Наші вимоги є обгрунтованими, ми впевнені в нашій юридичній позиції

Якщо Газпром хоче "мирову угоду" щодо цих нових арбітражних процесів, він може у позасудовому порядку сплатити нам цю компенсацію.

При цьому наша позиція полягає у тому, що це не може затримувати тристоронні переговори щодо транзиту після 2019 року.

Ну якщо хтось хоче штучно ці переговори затягувати або відкладати, то має бути відкладено і будівництво Північного Потоку 2, як політичного і антиконкурентного проекту.

13 тысяч репостов откровенного фейка про "35 проданных мерседесов президента Хорватии" и "проклятых дипломатов и консулов" которым наконец-то урезали зарплату...

И еще, наверное, играет комплекс неполноценности, мол у нас точно хуже чем везде...



А на самом деле вот что пишут те, кто живет в Хорватии:

читать дальшеСвернуть )

[reposted post] За что вас могли отправить в ГУЛАГ.



Так, друзья, сегодня будет интересный пост о том, за что и почему вас могли посадить в СССР. Как известно, в сталинские годы существовала печально известная "58 статья", которая по сути на законодательном уровне закрепляла советскую диктатуру — по 58 статье людей хватали просто за их убеждения и взгляды — и либо расстреливали, либо отправляли в ГУЛАГ.

Заключенные, приговоренные по 58 статье, назывались "политическими". После освобождения "политические" не имели права селиться ближе 100 километров от столиц союзных республик и просто от крупных городов. Стать "политическим" в сталинские годы было очень просто — достаточно было рассказать анекдот про власть, как-то проявить свое недовольство существующими порядками или просто несколько раз опоздать на работу.

Лично я знаю историю, о которой рассказывала мне бабушка — в 1930-е годы в Минске кто-то среди учеников школы сказал фразу "вот мы тут голодаем — а Сталин сейчас небось белые булочки кушает". На ученика тут же донесли, и только благоразумие школьной администрации позволило "замять" эту тему — а так и ученик, и родители могли отправиться прямиком в ГУЛАГ.

Итак, в сегодняшнем посте — разбираем пункты пресловутой 58 статьи и смотрим, за что вас могли арестовать в СССР и отправить в ГУЛАГ. Заходите под кат, там интересно. Ну и в друзья добавляться не забывайте)


Читать дальше.Свернуть )

_____________________________________________


Понравился пост? Обязательно расскажите друзьям о том, за что вас могли посадить в  СССР, нажав на кнопочку ниже:

[reposted post] Норма кацапской жизни

"...опубликовано видео пыток заключенного Евгения Макарова в Ярославской области, снято на портативный видеорегистратор сотрудника ФСИН.
На видео заключенный лежит на столе посреди комнаты лицом вниз, его руки связаны за спиной, сотрудники по очереди бьют его руками, ногами и дубинкой. Иногда на голову Макарову выливают воду из ведра.
В какой-то момент заключенного ставят на колени и у него с одним из сотрудников происходит диалог:
Читать дальше...Свернуть )



(18+) Свидетельство. Сотрудники ИК-1 ФСИН по Яровславской области пытают заключенного

____________

Антилюди


Пожалуй, именно сейчас, когда мир пытается прийти в себя после Хельсинкского политического землетрясения, имеет смысл последовать совету oleg_butenko и в отдельном постинге привлечь внимание к состоявшемуся в этом блоге обмену мнениями о том, что представляет из себя современный Запад (современная Западная цивилизация), и в чем заключается его (ее) принципиальные отличия от не-Запада и анти-Запада (не-Западных и анти-Западных цивилизаций).

Читать дальше...Свернуть )

20 июл, 2018


Мне 13 лет, и я год как живу с родителями в США и учусь в обыкновенной американской школе. За эти 12 месяцев я увидела, в чем разнится американский подход к обучению от украинского. Итак, по пунктам:

1. Diversity — это не просто 56 национальностей в школе, а понимание и принятие того, что дети и люди вокруг разные. В нашей школе этим очень гордятся! В школе ты учишься смотреть на человека как на личность, а не обращать внимание на то, что он выглядит по-другому. Самовыражение для американцев очень важно.

2. Над самоидентификацией нужно работать, а также понимать ее. Когда я пришла на первый урок английского, я ожидала заучивание правил грамматики или чтение классических романов, но каково было мое удивление, когда учительница спросила, из чего состоит наша личность. Это была тема на целую четверть, которая закончилась сочинением на тему, что самое уникальное в нашей личности.

3. Социальная активность важнее твоих оценок. С начальной школы детей учат работать и помогать своему сообществу До окончания 12 класса каждый должен получить 75 часов помощи для community. Даже если все оценки отличные, но нет 75 часов, то ученик не сможет поступить в колледж.

4. Лидером может быть каждый, просто кому-то нужна помощь в осознании этого. На World Studies (симбиоз истории, географии, экономики и политологии) мы постоянно играли в командные игры, и каждый раз учитель назначал разных детей капитанами команд, объясняя, что он хочет дать всем возможность почувствовать себя уверенно в роли лидера. К концу года дети сами уже выбирали каждый раз новых людей в капитаны.

5. Нужно учиться использовать свои права. Каждый учебный год в школе проходит два вида выборов: первые — в школьный совет самоуправления, а второй — в  самоуправление школьного района. Перед началом голосования всем говорят, что мы практикуемся в реализации своего конституционного права выбирать людей, которые представляют нас, а также очень много раз повторяют, что каждый (не «все», а каждый) должен участвовать в голосовании, потому что мнение каждого важно!

6. Читать интересно, просто нужно найти книги, которые нравятся тебе. В украинской школе я не очень любила читать, а в американской начала читать постоянно и с удовольствием. Первым делом в медиацентре новой школы библиотекарь задала много вопросов о том, что мне интересно, а еще через 5 минут предложила книгу, которая мне понравилась. Теперь каждый раз, когда я захожу в библиотеку, меня уже ждет книга, которая подходит именно мне. И так для каждого заядлого читателя в школьной библиотеке.

7. Ученикам дают свободу выбора во всем. Например, языки в школе учить не обязательно, но при этом ученик может выбрать из японского, итальянского, испанского, французского, китайского и русского языка, а так же выбрать свой темп обучения. Я выбрала изучение французского по ускоренной программе.

8. Умение/желание задавать вопросы развивается с детства. Оно заключается в том, чтобы поставить под вопрос то, что уже знаешь, а значит, посмотреть на привычные вещи под другим углом. Любимая фраза учителя моего брата: «Спасибо за хороший вопрос!” И каждый вопрос обязательно поощряется.

9. Преподаватель не всегда прав, поэтому он всегда рад помощи. Самый наглядный пример был на уроке Science, когда учитель рассказывал о динозаврах, но один из учеников оспорил один из аспектов. Учитель пообещал проверить информацию, а на следующем уроке признал свою ошибку и похвалил ученика за нестандартное мышление.

10. Просить помощи не должно быть страшно. Каждый день у нас есть урок-ТAG, который длится 30 минут, и ученики могут пойти на консультацию к любому учителю. И каждый очень рад помочь. Я часто обращалась за помощью к преподавательнице алгебры и и ни разу она не отказала в помощи мне или другим учениками, приходившим ежедневно к ней на TAG.

11. Все знания можно применить на практике: и знание о строении человеческого тела, потому что тогда мы можем выбирать оптимальные продукты для себя, а экспоненциальной функцией можно посчитать, как быстро инопланетяне смогут захватить Марс, ну или, например, все файлы удалятся из-за вируса на компьютере и т.д. Любую тему показывают на практике, и уже нет отговорок: «Это никогда мне не пригодится в жизни!»

12. На английский перейти не сложно, а страшно. Самый часто задаваемый вопрос: сложно ли было учить все предметы на английском? Я училась в Киеве в специализированной школе с углубленным изучением английского, поэтому я шла в американскую школу с уверенностью в своем английском, но все оказалось не так легко, как я думала. Самое главное — это не отмалчиваться, пока вы не заговорите правильно, потому что грамматика придет со временем, а свободу в общении получить сложнее.

13. США — это не только Нью-Йорк и Лос-Анджелес. За год мы много путешествовали, и каждый раз я удивлялась уникальности природы разных штатов: горы, океаны, леса, пустыни… Мы стараемся ездить туда, где можно удивиться природе, а не просто «поставить галочку», что побывали в самых популярных туристических местах.

Источник http://womo.ua/13-vyivodov-13-letney-ukrainki-za-god-zhizni-v-ssha/

[reposted post] По Фрейду

Не-не-не, у нас все ходы записаны! "МЫ" так "мы", поздняк стесняться )

Было: "Мы считаем, что мы провели референдум в строгом соответствии с международным правом, с уставом Организации Объединённых Наций", — сказал на пресс-конференции Путин, объясняя позицию Москвы по поводу аннексии Крыма."

Стало: "Мы считаем, что провели референдум в строгом соответствии с международным правом, с уставом Организации Объединенных Наций".

Официальный сайт президента России "поправил" слова Владимира Путина о Крыме, сказанные им на пресс-конференции после встречи с президентом США Дональдом Трампом в Хельсинки в понедельник.

Степаныч Андрей


P.S.
читать дальшеСвернуть )